Статья рассматривает вопросы, связанные с повышением степени согласованности психологических позиций партнеров по общению в спортзале. Автор предлагает перечень ответов на гипотетические вопросы, которые могут быть как саногенными, так и патогенными для отношений. Также автор готова предоставить аналитику ваших ситуаций.

В статье рассказывается о ситуации в спортзале, где авторка попросила принести ей скамейку. Она анализирует свои действия и возможные неосознаваемые стремления. Также обсуждается влияние индуцированных эмоций на наше поведение и важность осознания их влияния.

В статье описывается история, когда автору сперли скамейку в спортзале, и как она решила эту проблему. Также автор поделилась мыслями о полезности прогнозирования на шаг вперед и предложила свою аналитику.

Статья рассказывает о том, что многие платформы и центры, предлагающие работу психологам, нарушают принцип конфиденциальности. Психологи, работающие на таких платформах, обязаны сообщать руководству о содержании консультаций, что противоречит этическому кодексу профессии. Клиенты не знают о нарушении конфиденциальности, а психологи сталкиваются с дилеммой между нарушением договора и этическим кодексом. Многие психологи подписывают договоры, не глядя, и сталкиваются с неприятными сюрпризами в будущем.

Юрий Михайлович Орлов - доктор психологических наук, создатель теории и практики саногенного мышления (СГМ), автор книг по психологии личности, педагогической психологии, психотерапии. В статье описываются его наиболее значимые достижения в области психологии, включая разработку концепции эффективности учения, вопросников для измерения потребностей и тревожности, тестов для измерения мотивации и теорию и практику саногенного мышления. #саногенное_мышление

Страница содержит стихотворение Бориса Пастернака 'Магдалина', написанное в 1949 году. В стихотворении описывается предчувствие будущих событий, связанных с распятим Иисусом Христом, а также вопросы о смысле жизни и мощи Бога.

Статья рассказывает о невидотипичном имитационном научении у птицы и механизмах этого процесса. Автор также обсуждает возможности применения этой темы в педагогической психологии, дифференциальной психологии, зоопсихологии и психотерапии.

Статья рассказывает о том, что такое условно-рефлекторное научение и как оно происходит у людей и животных. Описываются классический и оперантный условные рефлексы, приводятся примеры.

Рассказ о том, как автор потеряла пароль от своего нового ноутбука и как ей удалось его найти, перебирая вариации и вспоминая старый компьютер. В конце автор признается, что успех был случайным и что компьютерная грамотность не является ее сильной стороной.